近年來，國家一直倡導“節(jié)能環(huán)保、低碳生活”理念，各大學校積極響應國家政策，紛紛在學校開展了以“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”為主題的班會活動。

每個班級都為此次活動做足了準備，各班的同學們都設計出了一款黑板報，表達出了學生內(nèi)心真實想法和對“節(jié)能環(huán)保”活動的支持。小編來到初三(5)班觀看黑板報時，班主任正在開展“節(jié)能環(huán)保”為主題的班會，同學們聽得津津樂道。老師講述通過物理知識達到“節(jié)能環(huán)保”的例子。

老師說：“物理知識只要掌握的牢靠，就能為“節(jié)能環(huán)保”做很大的貢獻。”同學們一臉疑惑的看著老師。老師接著問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)學校廁所的變化?”有一位女同學開口說道：“以前廁所需要手動拉水箱，現(xiàn)在的廁所裝置變成感應式的了。”另一位男同學開口說道：“以前我們用的小便池一直持續(xù)流水，浪費了大量水資源，如今的廁所變成感應式的，只有感應到有人才沖水，變得更節(jié)水了。”老師表揚了兩位同學細致的觀察力。

老師接著提問：“你們有沒有留意到這款感應裝置和其他感應裝置的區(qū)別?”同學們思考了許久，終于有位同學舉起了手說：“我發(fā)現(xiàn)這款感應裝置沒有安裝電線，平常我看到的感應設備全部連接了密密麻麻的電線，我一直在納悶這款裝置是靠什么發(fā)電?難道是靠內(nèi)部安裝的電池發(fā)電?”

老師聽完這位同學的回答露出了笑容，并開始解釋道：“這款裝置神奇之處就是無需安裝電線，也不用電池。”“那靠什么發(fā)電呢?”同學們異口同聲的問老師。老師笑了笑接著說：“這個裝置就是運用了物理知識中利用水流的動能轉(zhuǎn)換為電能的形式發(fā)電，所以它不需要外接電源，僅靠內(nèi)部裝置運轉(zhuǎn)就能供電。同學們應該都聽說過三峽水力發(fā)電吧，這個裝置就是應用其原理，只是把一個大的設備利用高新技術將它融入于一個裝置盒中。”同學們聽完后目瞪口呆，不敢相信現(xiàn)代科技技術發(fā)展的如此迅速。

老師看出了同學們的質(zhì)疑，決心讓同學們自己去觀察。同學們經(jīng)過仔細認真的觀察，發(fā)現(xiàn)這款感應設備真沒有安裝電線、內(nèi)部也沒有安裝電池，僅是靠水流自發(fā)電。

同學們回到班級后，老師在黑板上寫下了“微水發(fā)電”四個字，并對同學們說：“微水發(fā)電就是一款綠色環(huán)保產(chǎn)品，其僅靠水的動能自發(fā)電，符合當今倡導的節(jié)能環(huán)保、低碳的新時代理念。老師希望同學們平常在生活中養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，并且好好學習，多掌握一些知識，以后通過自己的能力創(chuàng)造出對人類長遠發(fā)展有益的產(chǎn)品。”同學們聽完紛紛點了點頭。

在本次主題活動背景下，老師們對中燦科技“微水發(fā)電”感應設備在節(jié)能節(jié)水、低碳環(huán)保方面的成果表示贊嘆，認為這一技術的發(fā)明為中國環(huán)保事業(yè)做出了巨大貢獻。校長在總結會上表示讓“微水發(fā)電”進駐學校是一個明智之舉，如今學校廁所每月的節(jié)水量達到約1000——1500噸，既解決了學校水資源浪費的問題，又讓同學們了解到了綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)對人類長遠繁榮發(fā)展的重要性，更有利于“節(jié)能環(huán)保”理念的全面實施。

如今，“微水發(fā)電”系列產(chǎn)品已遍布全國各地，綠色、環(huán)保、智能化將是未來中國發(fā)展的主流趨勢。在這個趨勢的引導下，各個學校應多開展此類活動，讓“節(jié)能環(huán)保”理念從小貫穿于孩子思想中。